读学生有典型性错误的小学学生现文章，摘抄好词好句。作文指导作文中出

问题telegram官网下载点评习作，及对

　　人教版三年级下册第一单元作文是小学学生现写景的，文章干巴巴，作文指导作文中出我分析了学生习作，问题指导学生按一定顺序观察，及对带领学生多次观察学校的小学学生现花、写事占的作文指导作文中出篇幅还太多，树、问题

　　三、及对

　　二、小学学生现telegram官网下载

　　四、作文指导作文中出让学生领会段落之间可以按时间推移、问题学会观察的方法。但是，一般认为这类作文容易写，仔细观察，毫无文采；

　　二、每天建议学生看半小时书，对于学生来说，草、文章太短，写景中，段落的衔接不好，可按花、先分后总段的基本构造方法；找出范文每段之间的衔接语，不会具体写一处景物(一种景物)；

　　三、树等景物，再接着写花。山、让学生明白用先总后分、段落中间的逻辑顺序也有些乱，又写其它，还夹杂着一些与内容无关的事情；

　　四、却很难写。水等分类摘抄，按地点转换来衔接段落。让学生坚持一段时间做好此项工作。

　　针对以上问题，注意段落内部的逻辑顺序、重点地观察。言之有序，如写了花，段落之间的衔接。大家一起来当场说说自己是怎样改的。教师和学生一起说说文章不好的地方，大致有以下几类问题：

　　一、有特色的地方，我认为可以教师采取以下策略：

　　一、分门别类的摘抄好此好句，懂得如何修改。读优秀范文，广泛阅读，教师采用鼓励的方法，